Sebagai permulaan, saya ingin memaklumkan yang saya tidak lagi aktif menulis blog ini. Kepada pengunjung yang kerap mengunjungi blog ini pasti perasan yang post terakhir adalah pada bulan Apri 2011 yang lepas. Dan ini adalah pos terbaharu setelah sekian lama mendiamkan diri.

Saya berkira-kira ingin menutup blog ini selama-lamanya. Saya amat berpuas hati dengan komitmen yang pernah saya berikan dan saya ucapkan ribuan terima kasih kepada rakan-rakan guru perakaunan lain yang aktif menulis dan berkongsi bahan terutamanya Cikgu Narzuki dan Cikgu Sila. Secara diam-diam saya seperti juga majoriti guru lain memuatturun bahan-bahan yang dibina atau ditulis, mahupun yang dikumpulkan oleh kedua-dua guru tersebut untuk kegunaan diri sendiri dan juga pelajar.

Jika ada pertanyaan tentang kerjaya perakaunan atau persoalan tentang subjek perakaunan, pengunjung digalakkan menulis persoalan dan permasalahan itu di blog rakan-rakan yang disebutkan tadi. Cikgu Narzuki mudah dihubungi di cgnarzuki.com manakala cikgu Sila pula di blognya, cikgusila.com. Mudah bukan.

Dengan itu, saya juga memohon kemaafan dari anda semua yang meninggalkan komen, pertanyaan dan permasalahan tetapi tidak dijawab oleh saya. Saya minta maaf banyak-banyak. Saya berharap anda tidak berputus asa, dan boleh mengajukan soalan yang sama kepada rakan-rakan guru perakaunan yang lain. Insyaallah mereka dapat memberikan bantuan sewajarnya.

Sekian terima kasih.

Tugasan 2 bagi projek Prinsip Perakaunan SPM 2011 telah bermula hari ini. Bagi tempoh dua bulan iaitu dari 1 April 2011 hingga 31 Mei 2011, semua calon Prinsip Perakaunan wajib menyiapkan tugasan tersebut untuk melengkapkan Kertas 3 Prinsip Perakaunan.

Untuk memuatturun soalan dan panduan (dalam format PDF), silalah layari laman sesawang rasmi Lembaga Peperiksaan Malaysia seperti ini.

Pelajar hanya perlu memuatturun PANDUAN PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROJEK dan SOALAN PROJEK TUGASAN 2.

“Kita susahkan diri kerana kita nak senangkan bangsa. Kita dulu dapat manfaat dari dasar pendidikan negara masa lampau, Jika tidak masakan kita menjadi cendikiawan sekarang, walaupun hanya berjawatan guru sekolah. Usahakan supaya generasi baru sekarang dapat manfaat yang sama atau serupa, atau lebih, untuk masa depan mereka pula.”

Oleh Cikgu Rithuwan Nasir.

Ada beberapa tema dan perkara yang boleh dijadikan asas penulisan tetapi sifu memilih untuk menulis bagaimana menyediakan tugasan satu dengan jayanya. Ada banyak perkara yang boleh disampaikan kepada pelajar semasa sesi ‘consultation’ dan adakalanya perlu secara terperinci. Adakalanya ia memerlukan saya melayan persoalan dan permasalahan seseorang pelajar lebih lama berbanding dengan pelajar yang lain. Tetapi semua orang sedia maklum, masa bertugas dan berjumpa pelajar amat terhad dan tidak cukup untuk melayan kesemua pelajar.

Cuba hayati senario ini. Bayangkan jika seseorang guru hanya mengajar 25 orang pelajar dalam satu kelas dan andaikan juga setiap seorang pelajar memerlukan perhatian atau waktu ‘consultation’ 1 jam seminggu. Ini bermakna guru tersebut perlu meluangkan masa 25 jam bagi tempoh 5 hari bekerja! Secara purata 5 jam sehari. Ia mesti dilakukan diluar waktu mengajar. Adakah guru itu boleh lakukannya? Mungkin beliau boleh dan mungkin juga tidak. Apa yang pasti, ia adalah sesuatu tugas yang sukar dipenuhi. Walaupun dengan meluangkan masa cuti hari sabtu dari pukul 9:00 pagi hingga 1:00 petang, ia masih tidak mampu memuaskan hati semua pelajar dan memberika hasil kerja terbaik. Terus terang saya katakan, keadilan sukar diberikan. Bayangkanlah pula jika ada pula guru yang perlu membimbing 30 – 40 orang pelajar atau lebih ramai dari itu.

Kekesalan memang akan wujud dalam diri mana-mana guru, tetapi itulah kenyataannya. Begitu juga dengan diri ini. Sememangnya sukar untuk meluangkan masa dari pukul 6:50 pagi hingga 1:30 petang dan disambung lagi dengan waktu ‘consultation’ sehingga  ke pukul 4:00 atau 5:00 petang hampir setiap hari. Jika itulah yang berlaku memang menyukarkan kedua-dua pihak, dan dalam konteks dir ini, ia sudah jelas membelakangkan keperluan diri dan keluarga pula.

Syukurlah tidak semua pelajar bermasalah dan tidak semua pelajar memerlukan masa yang panjang untuk mendapatkan bimbingan guru. Bagi pelajar yang berkemahiran, 10 – 20 minit sudah memadai. Guru hanya perlu semak tugasan mereka dan menegur jika ada kesilapan atau kecacatan dalam bahagian yang ditunjukkan. Bagi pelajar yang masih bermasalah atau tidak menguasai simpan kira, maka tempoh masa ‘consulting’ akan lebih panjang. Selalunya 30 minit tidak mencukupi.

Oleh itu cabaran kepada guru seperti saya ialah bagaimana untuk mempercepatkan atau memberi bimbingan dan ‘consultation’ yang berfokus, jelas, adil dan memuaskan semua pelajar? Saya berpendapat memberikan nota dan garis panduan sudah mencukupi. Tetapi sebenarnya ia tidak mencukupi untuk pelajar-pelajar. Mereka memerlukan penerangan, kaedah dan langkah demi langkah yang tersusun. Pihak sekolah sudah pasti tidak mampu mencetak naskah terperinci bagi setiap pelajar untuk diagihkan kepada pelajar. Penyelesaiannya adalah menulis sebuah buku panduan yang lengkap dan mudah dimiliki oleh semua pelajar terbabit.

Mendapat inspirasi dari pelbagai buku di pasaran dan juga dari laman sesawang terbitbukusendiri.com serta zamrimohamad.com, maka saya memilih untuk menulis buku tersebut dan menerbitkannya untuk dipasarkan.Ya benar,sebuah buku untuk dimiliki oleh setiap pelajar prinsip perakaunan. Kertas cadangan telah disiapkan dan manuskrip buku sedang disiapkan.

Jangan fikirkan soal saya mencari wang dan menganggap ia salah. Usaha saya menulis buku dan dikomersilkan tidak salah dan tidak melanggar etika keguruan. Jika ia salah, maka sudah pastilah tidak akan ada guru yang menjadi penulis buku rujukan mahupun buku latihan yang banyak di dalam pasaran. Sebaliknya, fikirkan bahawa saya telah menzahirkan idea, kaedah dan pendekatan yang digunakan sepanjang membimbing pelajar untuk diikuti oleh pelajar-pelajar baru. Fikirkan tentang nilai intelektual yang akan diluahkan dalam buku tersebut. Memang diakui, ada juga idea yang ditulis tidak pernah digunakan sebelum ini tetapi ia timbul semasa merancang manuskrip buku tersebut.

Secara tidak langsung motivasi saya menulis telah menjadikan saya berfikir lebih kritis dan kreatif. Pengalaman yang lepas menjadi asas kepada usaha saya mencari kaedah terbaik menyelesaikan masalah yang melbiatkan pelajar dan guru. Apa yang pasti, sebahagian besar buku yang bakal terbit itu adalah asli dari pemikiran dan idea asal penulis. Ia bukanlah buku kompilasi semata-mata. Jika berbanding nilai buku yang akan diterbitkan itu, ia adalah amat murah berbanding mendapatkan bimbingan tuisyen luar.

Pengalaman telah mengajar ketika menulis ebook pertama bahawa pengisian langkah demi langkah boleh membantu pelajar. Setakat ke hari ini, ia telah dimuatturun sebanyak 645 kali. Ebook lain juga ada saya tulis sebelum ini. Ini termasuklah fail PDF dalam kategori Modul Latihan Kendiri; Simulasi Kitaran Perakaunan SPM yang telah dimuatturun sehingga mencecah 1542 kali ataupun skema jawapan cadangan soalan percubaan MRSM 2007 yang saya sediakan (muatturun sehingga 2472 kali).

Ini membuktikan bahawa pelajar memerlukan bahan bacaan yang boleh membantu mereka. Itulah yang cuba saya lakukan dengan menulis buku tersebut, yang pada dasarnya diberi tajuk “PANDUAN MENYIAPKAN KERJA PROJEK PRINSIP PERAKAUNAN SPM”. Dengan buku ini, pelajar akan mendapat bimbingan guru sepanjang waktu, 24 jam 7 hari seminggu. Apa yang diperlukan adalah hanya membaca langkah demi langkah bagaimana projek Prinsip Perakaunan di sediakan.

jika anda bersetuju dan berminat untuk mendapatkannya nanti, sila hantar email ke bukurithuwannasir@gmail.com dengan tajuk emel  “MINAT BELI BUKU PANDUAN PROJEK PRINSIP PERAKAUNAN (TUGASAN 1)“. Nyatakan emel anda, tingkatan, nama sekolah dan kaedah pembayaran yang anda sedia gunakan. Jenis buku yang diinginkan – fizikal buku atau ebook. Sasaran buku ini adalah untuk pelajar Tingkatan 4 tahun 2011. Sasaran penerbitan buku fizikal adalah seawal bulan Mei dan tidak lewat dari bulan Julai, insyaallah. Namun begitu, ia juga amat tertakluk kepada kesesuaian penerbitan kelak yang bersetuju menerbitkannya.

INGAT : PENJUALAN BELUM DIBUKA. PEMBAYARAN PENDAHULUAN BELUM DAN TIDAK DITERIMA SEHINGGA DIBERITAHU KELAK.

INI ADALAH KAJIAN AWAL PEMASARAN.

Anda bebas memberi respons atau tidak memberi respons. Selain menghantar emel ke alamat di atas, jika anda menyukai Post ini, sudikanlah mengklik butang ‘LIKES’ sebagai tanda sokongan anda.

Semoga dengan usaha saya menulis buku ini dapat melegakan sedikit sebanyak beban guru menerangkan lagi dan lagi kepada pelajar-pelajarnya dan pada masa yang sama memberi manfaat menyeluruh kepada pembaca buku yang bakal terbit ini.

RITHUWAN BIN NASIR
GURU PRINSIP PERAKAUNAN (DG44)
15hb. Mac, 2011

Kata kunci : kertas 3 prinsip akaun, kertas 3 prinsip perakaunan, tugasan 1 prinsip akaun, tugasan 1 prinsip perakaunan, tugasan 2 prinsip akaun, tugasan 2 prinsip perakaunan, kertas projek prinsip akaun, projek akaun, k3 akaun, panduan menyiapkan prinsip akaun, tip siap projek akaun, buku prinsip akaun, langkah demi langkah akaun spm, cikgu rithuwan nasir, kertas prinsip akaun spm

Sekian terima kasih.

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERAKAUNAN DENGAN KEPUJIAN

Tempoh Pengajian : 8 semester

SYARAT KEMASUKAN

KELAYAKAN STPM

Syarat Am :

1. Lulus SPM / Setaraf dengan baik;

2. Lulus dengan Kepujian dalam Bahasa Melayu / Bahasa Malaysia di peringkat SPM / Setaraf;

3. Lulus peperiksaan STPM dengan sekurang-kurangnya:

i. Gred C (NGMP 2.00) mata pelajaran Pengajian Am;

ii. Gred C (NGMP 2.00) dua (2) mata pelajaran lain;

4. Telah mengambil Malaysian University English Test (MUET) dengan mendapat sekurang-kurangnya Tahap 1 (Band 1).
Keperluan Khas Program

1. Mendapat kepujian sekurang-kurangnya dalam LIMA mata pelajaran termasuk Bahasa Melayu dan mana-mana kombinasi daripada mata pelajaran berikut di peringkat SPM:

a. Matematik / Matematik Tambahan

b. Perakaunan / Ekonomi Asas / Perdagangan / Sains

2. Lulus dalam Bahasa Inggeris di peringkat SPM

3. Lulus sekurang-kurangnya Gred C dalam mata pelajaran Bahasa Melayu / Kesusasteraan Melayu di peringkat STPM;

4. Lulus sekurang-kurangnya Gred C (NGMP 2.00) dalam mata pelajaran Pengajian Perniagaan / Ekonomi / Perakaunan di peringkat STPM.

 

KELAYAKAN MATRIKULASI

Syarat Am :

1. Lulus SPM / Setaraf dengan baik;

2. Lulus dengan Kepujian dalam Bahasa Melayu / Bahasa Malaysia di peringkat SPM/Setaraf;

3. Lulus Matrikulasi KPM dengan mendapat sekurang-kurangnya PNGK 2.00; dan

4. Telah mengambil Malaysian University English Test (MUET) dengan mendapat sekurang

kurangnya Tahap 1 (Band 1).

 

Keperluan Khas Program

1. Mendapat kepujian sekurang-kurangnya dalam LIMA mata pelajaran termasuk Bahasa Melayu dan mana-mana kombinasi daripada mata pelajaran berikut di peringkat SPM:

a. Matematik / Matematik Tambahan

b. Perakaunan / Ekonomi Asas / Perdagangan / Sains

2. Lulus dalam Bahasa Inggeris diperingkat SPM

ipta lain akan datang – dlaam proses pencarian

Lulusan diploma ditawar Sarjan

ISMAIL Omar diiringi Dr. Aziz Deraman memeriksa perbarisan kawalan hormat di UMT, Kuala Terengganu, semalam.

KUALA TERENGGANU 12 Mac – Golongan siswazah yang mempunyai sekurang-kurangnya diploma berpeluang untuk menyertai Polis Diraja Malaysia (PDRM) dengan pangkat Sarjan tidak lama lagi.

Ketua Polis Negara, Tan Sri Ismail Omar berkata, skim ditawarkan tersebut merupakan satu usaha dalam menarik minat golongan itu menyertai PDRM.

Katanya, mereka juga berpeluang menikmati skim kenaikan pangkat dalam tempoh lima tahun berbanding 10 hingga 15 tahun sebelum ini.

“Kita berharap melalui skim baru itu, dapat menarik minat golongan muda menyertai polis,” katanya ketika ditemui selepas menyempurnakan pemakaian pangkat Pegawai Kehormat Kor Sukarelawan Polis Siswa dan Siswi (Kor Suksis) di Universiti Malaysia Terengganu (UMT), di sini hari ini.

Turut hadir Ketua Polis Negeri, Datuk Jamshah Mustapa dan Naib Canselor UMT, Prof. Dr. Aziz Deraman.

Pada majlis tersebut lima kakitangan UMT telah menerima pangkat masing-masing iaitu Timbalan Naib Canselor (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni), Prof. Dr. Yahaya Ibrahim; Pendaftar UMT, Zakarian Ibrahim; Ketua Pusat Sukan UMT, Rafee Jusoh; Ketua Pusat Ko-Kurikulum UMT, Awang Koding Che Tom dan Penolong Pegawai Belia dan Sukan, Siti Zainab Mat Zin.

Penubuhan Kor Suksis UMT yang secara rasmi ditubuhkan pada 24 Julai 2006 telah mempunyai keanggotaan 282 pelajar dan daripada jumlah tersebut seramai 70 orang telah ditauliahkan.

Dalam pada itu, Ismail berkata, skim tersebut yang merupakan salah satu penambahbaikan bidang kepolisan, selaras dengan hasrat PDRM untuk menambah keanggotaan pasukan berkenaan kepada seramai 150,000 orang menjelang 2015.

Katanya, dalam usaha itu, beliau mahu tenaga muda dan berkelayakan untuk meningkatkan kepakaran dalam bidang siasatan.

Tambah beliau, PDRM turut mengambil kira penambahan bilangan rakyat di negara ini serta cabaran yang semakin tinggi.

“Kita memerlukan para pegawai yang bertenaga serta berpengetahuan tinggi dalam penyiasatan agar kualiti sesuatu kes disiasat, lebih baik,” katanya.

–

Nasib murid sekolah seni diragui
Oleh Azida Shaharuddin 

2011/03/07

 

SEKOLAH Seni Johor Bahru Jalan Abdul Samad.

Sistem penggredan didakwa tidak diiktiraf Kementerian Pengajian Tinggi

JOHOR BAHRU: Lebih 100 pelajar perintis dua sekolah seni kendalian Kementerian Pelajaran yang kini berada dalam Tingkatan Lima, dijangka berdepan masalah memohon kemasukan institusi pengajian tinggi (IPT) kelak berikutan sistem penggredan digunakan dalam peperiksaan mata pelajaran kesenian mereka didakwa tidak diiktiraf Kementerian Pengajian Tinggi.

Status itu dikatakan mencetus kebimbangan pelbagai pihak, khususnya ibu bapa dan guru, terhadap nasib serta hala tuju pelajar dua sekolah seni yang ditubuhkan sejak Januari 2007, iaitu Sekolah Seni Johor Bahru (SSeJB) dan Sekolah Seni Kuching (SSK).

Menurut sumber rapat dengan pengurusan sekolah seni itu, sistem penilaian dan penaksiran subjek kesenian yang diambil pelajar terbabit adalah dalam bentuk Band merangkumi Band I hingga VI, berbeza dengan sistem untuk mata pelajaran akademik.

Beliau mendakwa, sistem Band seumpama turut digunakan dalam penilaian Malaysian University English Test (MUET) yang diiktiraf kerajaan tetapi dalam konteks mata pelajaran kesenian di sekolah seni, ia belum diiktiraf Kementerian Pengajian Tinggi.

“Modul, sukatan pelajaran dan keputusan peperiksaan menggunakan sistem penggredan Band di sekolah seni dilaksanakan Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) Kementerian Pelajaran.

“Bagaimanapun, masalah kini timbul apabila Lembaga Peperiksaan Malaysia (LPM) menyarankan pelajar ini mendaftar untuk menduduki peperiksaan subjek kesenian sekolah harian biasa bagi peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) yang dijadualkan November depan.

“Kumpulan perintis sekolah seni ini meluangkan hampir 12 jam seminggu untuk mempelajari subjek kesenian mereka dan menerusi sukatan serta modul khas yang diikuti, pendidikan mereka boleh dianggap setaraf pengajian pelajar tahun pertama peringkat diploma.
“Jadi persoalan kini, berbaloikah usaha semua pelajar sekolah seni ini jika mendaftar mengambil peperiksaan sekolah harian biasa semata-mata untuk memastikan gred mata pelajaran kesenian mereka diiktiraf?” katanya.

Sumber itu berkata, isu berkenaan perlu diberi perhatian segera kerana pelajar sekolah seni terbabit bakal mendaftar mata pelajaran yang akan diambil dalam peperiksaan SPM pada akhir bulan ini.

“Masalah ini dikatakan sudah dikenal pasti sejak lebih setahun lalu dan dibincangkan dalam mesyuarat Kementerian Pelajaran dari semasa ke semasa.

“Namun sehingga kini difahamkan tiada sebarang penyelesaian diperoleh, sebaliknya memerlukan transformasi pada peringkat pelajar sendiri. Di manakah martabat sekolah seni jika keadaan sebegini berlaku?” katanya yang meminta BPK Kementerian Pelajaran dan Kementerian Pengajian Tinggi memandang serius masalah itu dan mengatasinya segera.

Beliau mendakwa sekiranya perkara itu berterusan dan mengundang masalah pada masa depan, tidak mustahil ibu bapa pelajar di sekolah itu memberhentikan anak kerana menganggap lebih baik mereka mengikuti pembelajaran di sekolah harian biasa.

Sementara itu, Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) SSeJB, Selamat Omar, mendakwa perkara berkenaan sering dibangkitkan pada mesyuarat PIBG sejak tahun lalu, namun sehingga kini pihak sekolah dan ibu bapa masih belum menerima sebarang kenyataan rasmi daripada Kementerian Pelajaran mahu pun Pengajian Tinggi mengenainya.

“Mungkin bagi pelajar yang mendapat keputusan cemerlang dari segi akademik tidak bermasalah untuk memasuki IPT tempatan.

“Namun bagaimana pula dengan pelajar yang sederhana pencapaiannya, iaitu keputusan akademik dan kesenian masing-masing hanya 50-50, tentu peluang sukar untuk mereka memasuki IPT,” katanya.

Selain itu, Selamat berkata, ramai ibu bapa juga pernah mempersoalkan mengapa pelajar sekolah seni perlu memilih aliran sains atau sastera ketika memasuki Tingkatan Empat selepas mendapat keputusan Penilaian Menengah Rendah (PMR).

“Kami terkejut dengan keadaan ini. Dari awal lagi kami sudah bertanya ketika bermesyuarat, mengapa sekolah seni perlu mengikut format sekolah harian biasa? Apa yang kami risaukan sebelum ini kini sudah dapat dilihat sekarang,” katanya ketika dihubungi semalam.

SSeJB dan SSK diwujudkan kerajaan sebagai saluran kepada pelajar berbakat dan berpotensi dalam bidang kesenian untuk mendalami bidang yang mereka minati itu.

Sekolah berkenaan menawarkan pendidikan kesenian teater, muzik, pendidikan seni visual dan tarian, selain subjek wajib lain seperti Matematik, Bahasa Melayu serta Bahasa Inggeris.

Akhirnya pada minggu pertama, lebih tepat lagi hari rabu, 5 Januari 2011, dengan campur tangan ketua panitia prinsip perakaunan, maka dapatlah buku teks baharu tersebut dipinjamkan kepada pelajar tingkatan 5 yang mengambil Prinsip Perakaunan SPM 2011 ini. Buku lama dikembalikan dan digantikan dengan buku baharu tersebut.

Setakat ke hari ini, saya telah mengajar selesai mengajar bab 8, yang melibatkan kemahiran penyediaan Penyata Penyesuaian Bank dan Belanjawan Tunai berserta Varian. Dalam bab ini, topik pengiraan varian adalah yang pengisian terbaru. Tetapi ia masih mudah kerana ia hanya melibatkan pengiraan perbezaan antara angka belanjawan dengan angka sebenar yang sedia diberikan. Selepas itu penetapan sama ada ia adalah positif/memuaskan ataupun negatif/tidak memuaskan. Pentafsiran atau penerangan lanjutan tidak diperlukan. Menarik!

Bab 9 di mana akan dimulai minggu hadapan melibatkan bab baru keseluruhannya iaitu Perakaunan untuk Penggajian. Ini merupakan bab yang menyeronokkan. Guru mestilah membaca dahulu keseluruhan bab ini. Saya sendiri menggalakkan rakan-rakan guru supaya mencuba menjawab soalan-soalan tersebut terlebih dahulu agar tidak kalut di dalam kelas nanti.

Apa yang bestnya mengajar silibus baru Prinsip Perakaunan ni? Kepada saya apa-apa yang berkaitan perakaunan memang best. Apatah lagi dengan peningkatan taraf dan pengemaskinian silibus dan buku teks baharu yang memperbetulkan semua kekilafan lama. Contohnya, Peruntukan susut nilai adalah kekhilafan yang terpakai bertahun-tahun lamanya sedangkan jelas dalam penggunaan sebenar perakaunan, istilah yang diguna pakai ialah SUSUT NILAI TERKUMPUL. Mulai tahun 2011, istilah inilah yang akan dipakai. Barulah best! Barulah boleh mengguna pakai ilmu yang diperolehi di universiti dahulu, tanpa keraguan.

Sebab itulah saya katakan silibus baru kali ini BEST!!!

Tetapi nak kongsi ‘RALAT’ di sini. Soalan Kajian Kes Bab 8 ada kesilapan cetakan yang amat ketara. Perhatikan soalan tersebut. Bulan yang disoal tidak sama dengan maklumat (jadual) yang diberikan. Begitu juga perkataan ‘Jumlah Tunai’, pada pandangan saya, sepatutnya diganti dengan perkataan ‘JUALAN TUNAI’, sesuai dengan pengisian topik belanjawan tunai dan varian yang direka untuk tahap SPM.

Sekadar berkongsi kegembiraan. Memang Best!

2011/01/15

ORANG ramai tidak melepaskan peluang mengunjungi Karnival Pengajian Tinggi Negara 2011 Ke-7 di Pusat Dagangan Terengganu, semalam. – Foto Aswadi Alias

148,500 tempat untuk lepasan SPM di IPTA

KUALA TERENGGANU: Program peringkat diploma yang sebelum ini dilihat sebagai pilihan kedua atau ketiga akan diperkasakan supaya menjadi pilihan utama pelajar lepasan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).

Menteri Pengajian Tinggi, Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin, berkata kementerian merancang mengarusperdanakan program pengajian diploma di institusi pengajian tinggi awam (IPTA) seluruh negara bagi melahirkan modal insan berkualiti.

Berikutan itu, katanya, tempoh pengajian program diploma akan dipendekkan tidak melebihi dua setengah tahun berbanding tiga tahun ketika ini, selain menggalakkan pelajar mengikuti diploma di Politeknik yang menawarkan yuran pengajian jauh lebih rendah iaitu anggaran RM400 setahun, berbanding hampir RM1,000 setahun di universiti awam.

Kementerian mahu pelajar lepasan SPM tidak hanya bertumpu kepada program matrikulasi dan asasi sains, tetapi juga menjadikan program diploma sebagai pilihan utama mereka.

Kementerian akan berusaha memartabatkan diploma menerusi pengiktirafan badan profesional dalam dan luar negara, manakala graduannya diiktiraf pada peringkat antarabangsa, katanya pada sidang media selepas perasmian Karnival Pengajian Tinggi Negara Jom Masuk U kali ketujuh di Pusat Dagangan Terengganu di sini, semalam. Karnival dirasmikan Menteri Besar, Datuk Seri Ahmad Said.

Beliau turut mengumumkan 148,500 tempat untuk kemasukan lepasan SPM atau setaraf di institusi pengajian tinggi awam (IPTA) tahun ini. Daripada jumlah itu, 14,000 tempat untuk program asasi di IPTA, diploma IPTA (34,000), diploma politeknik (51,000), sijil di kolej komuniti (11,000) serta sijil di institut latihan kemahiran awam (ILKA) sebanyak 38,500.

Katanya, jumlah itu daripada 469,500 tempat secara keseluruhan yang disediakan, selain di IPT swasta (IPTS) dan peluang pendidikan lanjutan lain seperti Tingkatan Enam, Program Ijazah Sarjana Muda Pendidikan, Kementerian Pelajaran serta Program Persediaan ke Luar Negara secara tajaan.
Mohamed Khaled berkata, kementerian juga sedang mengkaji beberapa cadangan pelaksanaan bersesuaian, termasuk menambah program diploma yang baru di IPTA dan politeknik.

Program diploma menawarkan fleksibiliti kepada pelajar kerana selepas menamatkan pengajian, mereka mempunyai pilihan sama ada menyambung ke peringkat lebih tinggi atau terus bekerja. Pelajar yang mempunyai diploma juga ada kelebihan kerana mereka diberi laluan khas untuk menyambung pengajian di universiti teknikal (MTUN), katanya.

Katanya, langkah memperkasakan program diploma juga dapat menyediakan graduan berkelayakan untuk memenuhi program kemahiran dan teknikal di universiti teknikal serta meluaskan kebolehpasaran graduan diploma kemahiran dan teknikal selaras matlamat Rancangan Malaysia Kesepuluh (RMKe-10).

Karnival Jom Masuk U tahun ini untuk pertama kalinya menawarkan program sijil dan sijil lanjutan. Ini berikutan Kementerian Pengajian Tinggi sudah diberi mandat untuk mengendalikan Pusat Pengambilan Setempat bagi program sijil dan sijil lanjutan, di samping diploma dan diploma lanjutan yang ditawarkan 27 Institut Pendidikan Teknikal dan Latihan Vokasional atau TEVT serta ILKA, katanya.

[sumber berita : Berita Harian online - 15/1/2011 di sini]